全国政协第十三届二次会议和十三届全国人大二次会议召开以来，我校广大师生密切关注“两会”动态，通过网络、报纸、电视、广播、手机等多种媒介收听收看会议各项进程，关注“两会”内容，深入学习“两会”精神，特别是教育、就业等话题，形成关注“两会”、关注民生、关注教育的舆论氛围。这里精选部分教师代表的议论予以刊发。
退休教师 袁小鹏：在我国教育事业改革发展创新的新时代，我校作为一所以师范冠名的地方高校，要特别注重突出教师教育的优势和特色。唯有发挥优势、彰显特色，才能造就“更有质量”的人才培养和办学水平；也唯有发挥优势、彰显特色，才能实现我校建设区域一流大学的奋斗目标。在2018年全国师范院校排行榜中，我校在全国同类院校中处于前列。综观我校百余年的办学历史，以及目前我校在湖北高等教育中所处的生态定位，我们有理由相信，只要全校上下目标明确、信心坚定、励精图治、砥砺前行，通过实施突出教师教育优势和特色的办学策略，进而把我校建设成全省一流、全国具有重要影响的师范院校的目标是一定可以实现的。
马克思主义学院教师 夏保雄: 新时代要有新作为，新时代是奋斗者的时代。作为一名思想政治理论课教师，一要加强学习。要树立终身学习的理念，把学习作为一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。常学常新，往深里走、往实里走、往心里走，把自己摆进去、把工作摆进去，做到学以致用、融会贯通，使自己的精神境界、思维方式和能力水平有一个新的提高。二要努力践行。理论意义在于实践，学习的目的在于应用，自己必须学懂弄通，在教学过程中，让两会精神进课堂，进学生头脑，教育引导广大青年学生不断提高自己，培养奋斗精神、增强学习本领，使思想、能力、行动跟上党中央要求、跟上时代前进步伐、跟上事业发展需要。
马克思主义学院教师 蔡潇:备受关注的全国两会召开,教育成为热议话题。新时代教育要以马克思主义为指导，随着我国迈入社会主义强国的历史步伐加快，加快高等教育普及化成为目标。身为高校教师，看到我国高等教育迅速发展，教师待遇不断提高，国家教育水平会进一步迈入发达国家行列，感到非常自信与自豪。只有培养出了新时代的人才，才能成为新时代的强国。身为一线思想政治理论课教师，我要更进一步提高学术水平和教学能力，顺应时代潮流。
马克思主义学院教师 余延池:2019年两会政府工作报告中提出要发展更加公平有质量的教育，强调推进一流大学和一流学科建设，听来鼓舞人心，让人十分振奋。作为一名长期从事高校思想政治理论课教学的教师，一定要认真学习工作报告的内容，尤其是关于教育部分的内容，要揉碎、嚼烂、消化并吸收于心，最终落实到自己的本职工作中。就教学而言，对学生要有仁爱之心，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，用爱去滋润学生的心田，从而激发学生学习的兴趣和热情，真正让教材中所讲的内容入学生的脑、进学生的心，外化为学生的行为，从而为高校实现立德树人的根本任务尽自己一份心力。
音乐与戏剧学院、黄梅戏学院教师 王颖琦：习近平总书记在参加内蒙古代表团审议时，深入阐述了我们党关于生态文明建设的思想内涵。加强生态文明建设，要从小事做起，从我做起：以可循环利用的纸袋或布袋代替日常塑料袋，降低塑料使用率；做到随手关电关水，减少资源浪费；乘坐公共交通工具或短途自行车出行，改善大气污染。在日常的工作学习中，我以身作则，下课首先关灯、多媒体、空调等电器；建议学生集中自习，避免因分散造成电力资源的浪费；提倡学生走出寝室走进食堂，少吃大量消耗塑料制品的外卖；鼓励学生自觉维护环境卫生，将垃圾投放至固定地点。人类依赖环境生存，向环境索取的同时，莫忘爱护环境。
音乐与戏剧学院、黄梅戏学院教师 谈音：教育议题依旧是全国两会热议的重点之一。作为一名高校教师，要时刻关注祖国的发展，响应时代的召唤。在理论学习上，要积极发挥示范作用，舍得花精力、花时间，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学，不断提升个人思想认识。在实际行动中，也需认真贯彻落实两会精神，关心国家大事，关心社会民生，学好专业知识，努力增长才干，早日成长为社会的有用之才。“应用型、开放式、国际化”的办学理念给学校指明了发展的方向，也给我们高校教师提出了更具体更细化的标准，我们要把两会精神落实到教育改革发展中去，齐心协力为此奋斗。
美术学院教师 蔡小平:在深化教育评价体系改革方面，教育部提出，深入开展教育评价体系改革调查研究，分类推出评价改革相关举措，形成相对完整的教育评价改革制度框架。推动高校思想政治工作评价改革融入“双一流”建设、教学审核评估、学科评估的核心指标。研究建立一流大学和一流学科建设成效评价体系和评价办法。规范科研评价结果使用，进一步改革高校科技奖励工作。今年是我国改革发展的关键之年,是我校申硕的攻坚年，我们相信在全校全体师生的共同努力下，以高度的政治责任感和使命感展现新时代新担当新气象新作为,更加凝心聚力地履职尽责、集思广益、建言献策,为推进我校申硕工作作出更大贡献。
建筑工程学院教师 郭娇：聚焦“双一流”建设目标和任务，高校应该在建设方式上综合施策，更加注重学科建设，健全学科生态体系，促进学科交叉融合；更加注重师生发展，持续加大对人才培养、师资队伍建设的投入力度；更加注重学校贡献导向，在建设步伐上与国家发展同向同行。“双一流”建设主要是师资人才的培养。若教师知识丰富，就能带动学生进步和影响学生，因此作为老师，教师应该努力学习新知识和新技能，推动知识的传播。结合两会精神，我会更注重自己的修养，引导和带领学生前进，并在科研上努力攀登，突破自己知识和科研的不足，在课堂上把自己所学毫无保留教给学生；在班主任方面，努力关心学生的学习和生活，引导他们成长。
建筑工程学院教师 卢雪松：政府工作报告关于教育的内容，在两会代表委员中引起强烈反响。城乡义务教育一体化，最根本的是要解决城乡义务教育发展不平衡不充分的问题，核心是要解决乡村教育的短板。各地的改革探索与我们的研究均表明，当前推进我国城乡义务教育一体化发展的首要问题和关键抓手，是统筹与推进城乡义务教育学校布局和教师队伍建设的一体化。报告中特别提到要“发展更加公平更有质量的教育”，“推进一流大学和一流学科建设”，这充分体现了党和国家对于教育的高度重视，作为教育工作者，我们深感责任重大。学校要坚持立德树人根本任务，扎实推进综合改革，坚持内涵式发展，进一步提升“双一流”建设水平，不断在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作中展现新作为，主动服务好我国经济社会发展。
建筑与工程学院教师 李俊：两会中关于教育的话题我的观点主要体现在以下几个方面：一、加强教师队伍建设，深化教师队伍管理体制改革。我们老师本身要有师德，要爱护自己的学生，更要爱岗敬业，督促自己真正向着双师型队伍发展。二、提高教师待遇和社会地位；我认为教育是最廉价的国防，民族复兴依靠教育，教师素质决定教育的成就，尊师重教重在落实。三、建设省厅级、国家级师范教育基地。师范教育是教育事业的关键推动力，应将支持师范教育发展作为教师队伍建设的首要内容，作为师范学院的我们应该热身投入教书育人中，全面提高学生专业水平和整体素质。教师不能一味为了评职称、立项目等减少用于课堂教学的精力，全院上下应统一观念共建和谐美好的师范生教育基地。